INSTRUMEN NON TES (OBSERVASI, WAWANCARA, KUESIONER)

PEDOMAN OBSERVASI

BIDANG KARIR

PERENCANAAN KARIR

A.    Perencanaan Karir

            (Komara, 2016) perencanaan karir merupakan suatu proses pemilihan sasaran karir, dengan mempertimbangkan terhadap peluang, kesempatan, kendala, dan pilihan-pilihan karir untuk mencapai dari tujuan karir yang diinginkan yang sesuai dengan bakat, minat dan potensi yang dimiliki siswa. (Aminnurrohim et al., 2014) Perencanaan karir adalah sebuah proses dasar yang dapat digunakan untuk mempersiapkan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan-tujuan yang ditetapkan dimasa depan. Sedangkan (Tumanggor et al., 2018) perencanaan karir merupakan salah satu aspek yang paling penting dalam perkembangan karir individu. Kecakapan dalam mengambil keputusan merupakan tujuan utama dalam perencanaan karir yang harus ditempuh oleh setiap individu. Maka dapat disimpulkan bahwa perencanaan karir adalah proses awal dalam menentukan pilihan karir yang dilandaskan berdasarkan minat, bakat dan potensi yang dimiliki individu sehingga individu mampu menjalani pilihan karirnya dengan bahagia.

A.    Tujuan Perencanaan Karir

            Adapun tujuan perencanaan karir menurut Simamora (Komara, 2016) yaitu;

1.    Menyadari diri sendiri terhadap peluang-peluang, kesempatan-kesempatan, kendala-kendala, pilihan-pilihan dan konsekuensi-konsekuensi.

2.    Mengidentifikasi tujuan-tujuan yang berkaitan dengan karir

3.    Menyusun program kerja, pendidikan dan berhubungan dengan pengalaman-pengalaman yang bersifat pengembangan guna menyediakan arah, waktu, dan urutan langkah-langkah yang diambil untuk meraih tujuan karir. 

B     Aspek Perencanaan Karir

            Suherman (Atmaja, 2014) mengatakan bahwa terdapat beberapa aspek dalam perencanaan karir yaitu:

1.    Mempelajari informasi karir. Informasi karir mencakup segala informasi yang berkaitan dengan karir. Informasi karir bisa didapatkan dari berbagai macam sumber, misalnya media elektronik, media cetak ataupun sumber yang bersangkutan secara langsung.

2.    Membicarakan karir dengan orang dewasa. Siswa yang memiliki perencanaan karir akan mempunyai anggapan bahwa orang dewasa dan merupakan orang yang memiliki banyak pengalaman dan pengetahuan termasuk salah satu pengalaman dan pengetahuan tentang karir.

3.    Mengikuti pendidikan tambahan (kursus). Mengikuti kursus atau pendidikan tambahan diharapkan agar siswa memiliki ketrampilan terkait dengan karir yang telah dipilih dalam perencanaan karir. Memiliki ketrampilan yang dibutuhkan dalam karir akan mempermudah siswa untuk dapat sukses dalam karir yang telah direncanakan.

4.    Berpartisipasi dengan kegiatan ekstrakurikuler. Siswa yang memiliki perencanaan karir akan memanfaatkan ekstrakurikuler disekolah sebagai media untuk menambah ketrampilan yang akan digunakan dalam pencapaian karir yang sesuai dengan cita-cita setiap siswa.

5.    Mengikuti pelatihan-pelatihan terkait dengan pekerjaan yang diinginkan. Dengan mengikuti pelatihan terkait dengan pekerjaan yang diinginkan maka akan menambah ketrampilan yang ada pada diri siswa serta peningkatan pengetahuan tentang karir

6.    Mengetahui kondisi pekerjaan yang diinginkan. Jika siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi mengenai kondisi pekerjaan yang diinginkan maka bisa dimanfaatkan melalui media atau berbagai sumber informasi untuk mengetahui kondisi pekerjaan yang diinginkan. Beberapa sumber antara lain media elektronik, cetak, maupun orang yang sudah berpengalaman dan memiliki pengetahuan tentang karir.

7.    Mengetahui persyaratan pendidikan untuk karir yang diinginkan. Untuk memasuki karir maka dibutuhkan syarat-syarat tertentu. Salah satu syarat memasuki karir adalah syarat pendidikan. Biasanya pendidikan akan diberlakukan untuk memasuki karir tertentu.

8.    Dapat merencanakan apa yang harus dilakukan setelah tamat dari sekolah. Siswa yang mempunyai perencanaan karir pasti sudah ada perencanaan dalam diri terkait tentang Langkah yang harus dilakukan setelah lulus dari sekolah. Setelah lulus dari sekolah maka siswa akan melakukan hal-hal yang bermanfaat bagi karir. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh siswa akan terarah pada kegiatan yang akan menunjang kesuksesan karir yang telah direncanakan siswa.

9.    Mengetahui cara dan kesempatan memasuki karir yang diinginkan. Salah satu tujuan dari perencanaan karir adalah untuk bisa mencapai kesuksesan karir dimasa depan. Siswa yang memiliki kemampuan dalam pengetahuan tentang cara dan kesempatan untuk memasuki karir yang diinginkan.

10.    Mengatur waktu luang secara efektif. Dengan memanfaatkan waktu luang yang ada akan digunakan untuk kegiatan-kegiatan yang bermanfaat bagi karir yang telah direncanakan. 

Kisi-Kisi Pedoman Observasi 

No	Aspek yang dinilai	No Item
1	Eksplorasi mengenai Karir melalui Media	1
2	Berkonsultasi mengenai perencanaan karir kepada orang lain	2
3	Memiliki kemampuang diri	3
4	Ikut dalam ekstrakulikuler disekolah	4
5	Mengasah kemampuan diri dengan mengikuti pelatihan khusus	5
6	Melihat papan informasi karir	6
7	Menjelajahi media	7
8	Perencanaan karir setelah lulusSMA	8
9	Penggunaan waktu efektif untuk pengembangan diri	9
10	Memiliki kesempatan untuk meraih karir yang diinginkan	10

PEDOMAN OBSERVASI

BIDANG KARIR

1.      Tujuan Observasi        : Mengetahui Perencanaan Karir Siswa

2.      Subjek                         : Siswa SMA Negeri 1 Anjir Pasar

3.      Aspek                          : Perencanaan Karir

4.      Hari, Tanggal             : …………,………, 20…

5.      Pukul                           :………..

6.      Tempat                        : SMA Negeri 1 Anjir Pasar

7.      Observer                     : Holly Grace Wineini, S.Pd

Petunjuk Pengisian :

Jawaban tinggi adalah nilai 5

Jawaban tinggi adalah nilai 4

Jawaban tinggi adalah nilai 3

Jawaban tinggi adalah nilai 2

Jawaban tinggi adalah nilai 1

 

NO.	Aspek yang diamati	Frekuensi
		1	2	3	4	5
1	Eksplorasi karir melalui media sosial
2	Berkonsultasi mengenai karir kepada orang dewasa (guru, orangtua, layanan konseling online)
3	Memiliki keahlian khusus / ketrampilan diri
4	Ikut serta dalam kegiatan ekstrakulikuler disekolah
5	Melatih kemampuan diri dengan ikut pelatihan pelatihan diri
6	Mengetahui mengenai jenis jenis pekerjaan melalui pamflet mading, flyers, ataupun media online lainnya
7	Mengetahui syarat dan ketentuan yang berlaku untuk pencapaian karir melalui media ataupun sumber bacaan lain
8	Mampu merencanakan apa yang akan dilakukan setelah lulus dari SMA
9	Menggunakan waktu luang untuk melatih kemampuan diri atau mengeksplorasi karir
10	Mengetahui bagaimana untuk memiliki kesempatan dalam karir yang diinginkan

 

PEDOMAN WAWANCARA

BIDANG KARIR

PERENCANAAN KARIR

Kisi-Kisi Pedoman Wawancara

No	Aspek	Indikator	No Item
1	Layanan Informasi Karir	Sumber Informasi Karir	1,3
		Komunikasi tentang Rencana Karir	2,4
		Mengetahui Pekerjaan-pekerjaan	5,7
		Media sebagai Informasi	6,8
2	Pengembangan Diri	Mengikuti kegiatan Ekstrakulikuler	9,11
		Mengikuti pelatihan khusus	10,12
		Ikut serta dalam kegiatan Career Day	13,15
		Upaya dalam mempertajam ketrampilan	14,16
3	Pemahaman Diri	Mengetahui Gambaran Diri	17,19
		Mengetahui Bakat dan Minat	18,20
		Merencanakan kehidupan lanjut ketika lulus dari SMA	21,23
		Mengikuti Tes-Tes Online di internet	22,24

Pedoman Wawancara

Petunjuk Wawancara :

1.    Saya selaku peneliti mengucapkan terima kasih atas kesediaannya berpartisipasi dalam proses wawancara.

2.    Perkenalkan, saya berasal dari mahasiswa Pascasarjana Prodi Bimbingan dan Konseling. Pada kesempatan ini, saya ingin menggali data mengenai perencanaan karir dan tujuan dari wawancara ini yakni untuk mengungkap bentuk dan sejauh mana perencanaan karir yang dipahami oleh informan.

3.    Dalam proses wawancara, anda bebas untuk menyampaikan pendapat, pengalaman, harapan, atau saran berkaitan dengan topik wawancara yang dibicarakan.

 

Data Umum

Nama                                    :

Kelas/ Jurusan                   :

Tanggal Wawancara        :

 

Pertanyaan Wawancara

1.    Apakah ada sumber informasi yang anda dapatkan mengenai perencanaan karir anda?

2.    Sudah pernah kah anda mengonsultasikan mengenai rencana karir ke orang dewasa (orangtua, guru, kakak, atau keluarga)

3.    Dimana kah anda menemukan sumber informasi mengenai perencanaan karir anda?

4.    Apa saja kah yang anda bicarakan mengenai perencanaan karir anda kepada orang dewasa (orangtua, guru, kakak, atau keluarga)?

5.    Apakah anda mengetahui jenis-jenis pekerjaan yang ada?

6.    Bagaimana anda menggunakan media sebagai informasi perencanaan karir anda?

7.    Bisakah anda menerangkan jenis pekerjaan yang anda diinginkan?

8.    Apa saja informasi yang anda dapatkan melalui media?

9.    Apakah anda bergabung dalam kegiatan ekstrakulikuler yang ada disekolah?

10.    Apakah anda mengikuti pelatihan khusus selain disekolah untuk mengembangkan ketrampilan diri?

11.    Kegiatan ekstrakulikuler apa yang anda sukai dan anda ikuti?

12.    Apakah pelatihan khusus yang anda ikuti adalah bentuk untuk perencanaan karir anda dimasa depan?

13.    Apakah anda pernah mengikuti kegiatan career day?

14.    Bagaimana langkah-langkah anda untuk mengasah ketrampilan diri anda?

15.    Apa saja yang anda dapatkan pada kegiatan career day? Bisakah anda jelaskan.

16.    Jika dalam proses mengasah ketrampilan diri anda mengalami hambatan, langkah apa yang akan anda ambil?

17.    Bisakah anda menjelaskan mengenai gambaran diri anda?

18.    Apakah anda mengetahui minat dan bakat yang ada didalam diri anda?

19.    Seberapa besar pengaruh gambaran diri anda terhadap perencanaan karir anda?

20.    Akan kah minat dan bakat yang anda miliki akan sejalur dengan perencanaan karir anda dimasa depan?

21.    Apakah anda telah memiliki rencana setelah lulus dari SMA ini?

22.    Pernahkah anda mengikuti tes-tes psikologi gratis yang tersedia di internet?

23.    Apakah anda pernah mendapatkan informasi mengenai gambaran kehidupan setelah lulus dari SMA?

24.    Apakah tes-tes psikologi yang pernah anda ikuti di internet cukup menggambarkan diri anda?

Kisi-Kisi Kuesioner

 

No	Aspek	Indikator	Favourable	Unfavourabel	Jumlah Item
1	Layanan Informasi Karir	Pelaksanaan Layanan Informasi Karir	1,3	2	3
		Informasi Mengenai Studi Lanjut	5,	4	2
		Gambaran Jenis-Jenis Pekerjaan	7	6	2
		Gambaran Diri	9,11,13	8,10,12	6
2	Media Sosial Instagram	Sumber Informasi Karir	15	14	2
		Penggunaan Media	17,19	16,18	4
		Instagram sebagai Media Informasi Karir	21,23,	20,22	4
		Konten Informasi Karir	25	24	2
3	Perencanaan Karir	Kemampuan merencanakan Karir	27	26	2
		Merencanakan kehidupan lanjutan setelah lulus SMA	29	28, 30	3
		Merencanakan karir sesuai dengan minat dan bakat	31,33	32	3
		Mengikuti pengembangan diri untuk menunjang karir	35	34	2

 

Kuesioner

A.    Identitas Responden

Nama   :

Kelas   :

B.     Petunjuk Pengisian

1.    Pertanyaan-pertanyaan dibawah ini mungkin menggambarkan apa yang telah anda alami atau apa yang mungkin terjadi pada diri anda.

2.    Anda tentu memiliki jawaban terhadap setiap pertanyaan ini. Nyatakan pendapat anda dengan memberikan tanda contreng (v) pada kolom yang sesuai.

3.    Jawaban

TS = Tidak Setuju

KS = Kurang Setuju

CS = Cukup Setuju

S  = Setuju

SS = Sangat Setuju

4.    Angket ini bersifat rahasia dan tidak berpengaruh pada kegiatan akademik dan non akademik

 

No	Pernyataan	TS	KS	CS	S	SS
1	Apakah pelaksanaan layanan informasi mengenai karir telah sesuai dengan harapan anda
2	Layanan informasi karir tidak dijelajahi secara luas
3	Layanan informasi karir menambah pengetahuan anda mengenai karir dimasa depan
4	Tidak adanya gambaran mengenai kehidupan setelah lulus SMA
5	Saya memiliki rencana untuk kehidupan selanjutnya setelah lulus dari SMA
6	Tidak mengetahui jenis pekerjaan setelah lulus SMA
7	Saya mengetahui jenis pekerjaan untuk masa depan saya
8	Saya belum mengenal diri saya seperti apa
9	Saya mengetahui tentang gambaran diri saya
10	Saya belum mengetahui kelebihan apa yang saya miliki
11	Saya mengetahui kelebihan yang saya miliki
12	Saya tidak mengenali kekurangan yang ada dalam diri saya
13	Saya mengetahui kekurangan yang ada dalam diri saya
14	Saya tidak mengetahui cara mencari sumber informasi karir
15	Saya menjelajahi dunia karir dari sumber bacaan maupun di internet
16	Saya kesulitan dalam menggunakan media untuk sumber informasi karir
17	Saya menggunakan media sosial untuk memperoleh informasi karir
18	Tidak banyak sumber media yang menjelaskan mengenai karir masa depan saya
19	Saya mengikuti akun-akun media yang berisikan konten informasi mengenai dunia kerja
20	Tidak banyak akun instagram dimanfaatkan untuk memberikan informasi tentang karir
21	Saya menggunakan instagram untuk mengikuti akun akun yang menyajikan informasi karir
22	Konten konten di instagram tidak banyak membagikan informasi mengenai karir
23	Banyak konten konten menarik di instagram yang mudah dipahami mengenai karir
24	Konten mengenai karir tidak disajikan secara menarik
25	Hendaknya konten konten yang diunggah mengenai karir di kemas secara menarik
26	Saya tidak memiliki pandangan mengenai karir saya
27	Saya telah merencanakan karir saya untuk masa yang akan datang
28	Saya tidak tau setelah lulus dari SMA saya akan kemana
29	Saya telah merencanaka kehidupan saya setelah saya lulus dari SMA
30	Saya tidak tau apa yang akan saya lakukan setelah lulus dari SMA ini
31	Saya mengetahui minat dan bakat yang saya miliki
32	Saya tidak tau minat dan bakat saya akan sesuai dengan karir saya nantinya
33	Saya akan mengarahkan karir saya sesuai dengan minat dan bakat yang saya miliki
34	Saya tidak mengikuti pengembangan diri untuk melatih minat dan bakat saya
35	Saya mengikuti pelatihan khusus dan ekstrakulikuler untuk pengembangan diri